第27章 山村暗访，京城布新局
【卡卡洛村】
那个写在二十年前学籍登记表上的名字——苏瑾，以及“云京”的籍贯，像两颗投入楚曜心湖的石子，持续荡漾着圈圈涟漪。
瑾……苏瑾……一个来自遥远大都市云京的人，为什么会在二十年前，成为卡卡洛村这个偏远山寨一个入学女生的监护人或联系人？ 强烈的好奇心和探寻真相的渴望，驱使着楚曜。
但他牢记着秦岚的叮嘱和自己所处的潜在危险环境，不敢贸然进行大规模的打听，只能在日常与村民和李老师的接触中，寻找着合适的时机，进行一些旁敲侧击的“暗访”。
这天，他又去小学帮忙。
孩子们依旧热情地围着他，叽叽喳喳地分享着他们的快乐。
楚曜耐心地陪着他们画画，唱歌。
课间休息时，他看到李老师正坐在教室门口，戴着老花镜，费力地整理着一堆陈旧的学生档案——这些都是为了向上级部门提交报告，证明学校历史、争取保留资格的材料。
楚曜走过去，蹲在李老师身边，一边帮忙将散乱的纸张归拢，一边状似不经意地拿起那份他之前看到过的、2001年的新生登记表。
“李老师，”他指着“苏瑾”那个名字问道，“这个……苏瑾，您还有印象吗？我看她的籍贯是云京，这在咱们村，当年应该挺少见的吧？” 李老师眯起眼睛，凑近看了看那个名字，思索了片刻，摇了摇头：“苏瑾……这个名字有点印象，但具体的人……唉，时间太久了，我带过的学生没有一千也有八百，很多都记不清了。
” 他又仔细看了看表格：“哦，我想起来一点。
这个苏瑾好像不是那个女孩的监护人，而是……当时送她来入学的一个……资助人？或者说是远房亲戚？好像是这么回事。
那女孩本身是我们山里一个孤儿，是这位叫苏瑾的女士，资助她读书，还特意把她的联系方式留在了学校，说如果孩子有什么事，可以联系她。
” 资助人？来自云京的女资助人？楚曜的心跳又快了几分。
“那……这位苏瑾女士，后来还来过学校吗？或者，那个被资助的女孩，后来怎么样了？”楚曜追问道。
“好像……就来过那么一两次吧，送些文具和衣服来。
”李老师努力回忆着，“至于那个女孩……叫……叫阿雅？好像是叫阿雅。
读了几年书，后来……好像是被她远在南方的什么亲戚接走了吧？也或许是自己辍学出去打工了？唉，山里的女娃娃，能坚持读完小学的都不多……”李老师的语气充满了惋惜和无奈。
线索似乎又在这里中断了。
一个二十年前名叫“苏瑾”的、来自云京的、文静的女资助人，资助了一个名叫“阿雅”的孤儿几年……这其中，到底隐藏着什么？和自己的母亲，和那条手链，又有什么关联？ 楚曜没有再继续追问下去，他知道问多了反而容易引起怀疑。
他将这些碎片化的信息默默记在心里，面上不动声色地继续帮李老师整理着那些散发着霉味的旧档案。
在整理的过程中，他的手指拂过那些泛黄的纸张，触摸着上面稚嫩或工整的笔迹，仿佛能感受到时光的流逝和一代代山里孩子对知识的渴望。
他对“陈默”这个角色的理解，也在这种潜移默化的体验中，变得更加立体和深刻
瑾……苏瑾……一个来自遥远大都市云京的人，为什么会在二十年前，成为卡卡洛村这个偏远山寨一个入学女生的监护人或联系人？ 强烈的好奇心和探寻真相的渴望，驱使着楚曜。
但他牢记着秦岚的叮嘱和自己所处的潜在危险环境，不敢贸然进行大规模的打听，只能在日常与村民和李老师的接触中，寻找着合适的时机，进行一些旁敲侧击的“暗访”。
这天，他又去小学帮忙。
孩子们依旧热情地围着他，叽叽喳喳地分享着他们的快乐。
楚曜耐心地陪着他们画画，唱歌。
课间休息时，他看到李老师正坐在教室门口，戴着老花镜，费力地整理着一堆陈旧的学生档案——这些都是为了向上级部门提交报告，证明学校历史、争取保留资格的材料。
楚曜走过去，蹲在李老师身边，一边帮忙将散乱的纸张归拢，一边状似不经意地拿起那份他之前看到过的、2001年的新生登记表。
“李老师，”他指着“苏瑾”那个名字问道，“这个……苏瑾，您还有印象吗？我看她的籍贯是云京，这在咱们村，当年应该挺少见的吧？” 李老师眯起眼睛，凑近看了看那个名字，思索了片刻，摇了摇头：“苏瑾……这个名字有点印象，但具体的人……唉，时间太久了，我带过的学生没有一千也有八百，很多都记不清了。
” 他又仔细看了看表格：“哦，我想起来一点。
这个苏瑾好像不是那个女孩的监护人，而是……当时送她来入学的一个……资助人？或者说是远房亲戚？好像是这么回事。
那女孩本身是我们山里一个孤儿，是这位叫苏瑾的女士，资助她读书，还特意把她的联系方式留在了学校，说如果孩子有什么事，可以联系她。
” 资助人？来自云京的女资助人？楚曜的心跳又快了几分。
“那……这位苏瑾女士，后来还来过学校吗？或者，那个被资助的女孩，后来怎么样了？”楚曜追问道。
“好像……就来过那么一两次吧，送些文具和衣服来。
”李老师努力回忆着，“至于那个女孩……叫……叫阿雅？好像是叫阿雅。
读了几年书，后来……好像是被她远在南方的什么亲戚接走了吧？也或许是自己辍学出去打工了？唉，山里的女娃娃，能坚持读完小学的都不多……”李老师的语气充满了惋惜和无奈。
线索似乎又在这里中断了。
一个二十年前名叫“苏瑾”的、来自云京的、文静的女资助人，资助了一个名叫“阿雅”的孤儿几年……这其中，到底隐藏着什么？和自己的母亲，和那条手链，又有什么关联？ 楚曜没有再继续追问下去，他知道问多了反而容易引起怀疑。
他将这些碎片化的信息默默记在心里，面上不动声色地继续帮李老师整理着那些散发着霉味的旧档案。
在整理的过程中，他的手指拂过那些泛黄的纸张，触摸着上面稚嫩或工整的笔迹，仿佛能感受到时光的流逝和一代代山里孩子对知识的渴望。
他对“陈默”这个角色的理解，也在这种潜移默化的体验中，变得更加立体和深刻