第47章 危机四伏
林宇和苏瑶带着仁宗皇帝的期望，从皇宫出来后，便马不停蹄地投入到解决教育改革现存问题的工作中。
然而，保守派官员们见皇帝并未立刻停止教育改革，心中不甘，开始联合地方上一些因改革利益受损的势力，对教育改革展开了更加猛烈的抵制。
他们先是在民间散布大量谣言，称教育改革是祸国殃民之举，新教学方法会让孩子们误入歧途，贫困地区之所以教育资源匮乏，都是因为教育改革将资金浪费在了不必要的地方。
这些谣言如同野火一般，迅速在各地蔓延，民众们本就对教育改革存在一些疑虑，经此煽动，不少人开始对改革产生反感，甚至一些原本支持改革的家长也开始动摇。
林宇和苏瑶得知谣言肆虐后，心急如焚。
林宇愤怒地对苏瑶说：“苏姑娘，这些人实在是太过分了！为了阻止改革，竟然不择手段地蛊惑民众。
我们必须尽快采取措施，澄清事实。
” 苏瑶秀眉紧蹙，点头说道：“林公子，我们一方面要通过官方渠道发布公告，详细说明教育改革的意义和取得的成果，以及为解决贫困地区教育问题所做的努力；另一方面，我们要深入民间，亲自向百姓解释，以正视听。
” 于是，林宇立刻组织人手，起草了一份详实的公告，张贴在京城及各地的显眼位置。
公告中详细阐述了教育改革对大宋未来的重要性，列举了学生们在新教育模式下取得的进步，如在算学竞赛中获得优异成绩、在医学实践中成功救治病人等实例，还说明了朝廷对贫困地区教育资金的投入及使用情况。
与此同时，林宇和苏瑶不顾连日劳累，亲自前往各地，在集市、乡村等地开展宣讲活动。
每到一处，林宇都站在高处，向百姓们大声说道：“乡亲们，大家不要被谣言蒙蔽！教育改革是为了让孩子们有更好的未来，让我们大宋更加繁荣昌盛。
我们一直在努力让每个孩子都能享受到优质教育，贫困地区的孩子也不例外。
大家看看这些实例，孩子们在新教育下变得更加聪明、能干，这都是改革带来的好处啊！” 苏瑶也在一旁耐心地解答百姓们的疑问，用通俗易懂的语言解释新教学方法的优势。
然而，保守派和地方势力
然而，保守派官员们见皇帝并未立刻停止教育改革，心中不甘，开始联合地方上一些因改革利益受损的势力，对教育改革展开了更加猛烈的抵制。
他们先是在民间散布大量谣言，称教育改革是祸国殃民之举，新教学方法会让孩子们误入歧途，贫困地区之所以教育资源匮乏，都是因为教育改革将资金浪费在了不必要的地方。
这些谣言如同野火一般，迅速在各地蔓延，民众们本就对教育改革存在一些疑虑，经此煽动，不少人开始对改革产生反感，甚至一些原本支持改革的家长也开始动摇。
林宇和苏瑶得知谣言肆虐后，心急如焚。
林宇愤怒地对苏瑶说：“苏姑娘，这些人实在是太过分了！为了阻止改革，竟然不择手段地蛊惑民众。
我们必须尽快采取措施，澄清事实。
” 苏瑶秀眉紧蹙，点头说道：“林公子，我们一方面要通过官方渠道发布公告，详细说明教育改革的意义和取得的成果，以及为解决贫困地区教育问题所做的努力；另一方面，我们要深入民间，亲自向百姓解释，以正视听。
” 于是，林宇立刻组织人手，起草了一份详实的公告，张贴在京城及各地的显眼位置。
公告中详细阐述了教育改革对大宋未来的重要性，列举了学生们在新教育模式下取得的进步，如在算学竞赛中获得优异成绩、在医学实践中成功救治病人等实例，还说明了朝廷对贫困地区教育资金的投入及使用情况。
与此同时，林宇和苏瑶不顾连日劳累，亲自前往各地，在集市、乡村等地开展宣讲活动。
每到一处，林宇都站在高处，向百姓们大声说道：“乡亲们，大家不要被谣言蒙蔽！教育改革是为了让孩子们有更好的未来，让我们大宋更加繁荣昌盛。
我们一直在努力让每个孩子都能享受到优质教育，贫困地区的孩子也不例外。
大家看看这些实例，孩子们在新教育下变得更加聪明、能干，这都是改革带来的好处啊！” 苏瑶也在一旁耐心地解答百姓们的疑问，用通俗易懂的语言解释新教学方法的优势。
然而，保守派和地方势力