第268章 专家的回复与建议 第2页
天文和数学方面的资料，看看能不能找到与青铜棱镜图案相匹配的记载。
同时，结合陈教授提到的宗教文化方面，梳理古代祭祀仪式与天文、数学的联系。
” 小王兴奋地说：“好嘞，江姐，我这就去把营地里关于古代天文和数学的资料都找出来。
” 江浅笑着说：“辛苦你了，小王。
另外，我们还得对之前收集的所有线索进行重新整理，看看哪些能和新的研究方向联系起来。
” 小王离开后，江浅开始在笔记本上记录新的研究计划。
她写道：“一、深入研究古代天文典籍，寻找与图案相关的星象、天文符号；二、探究古代数学原理，分析图案是否符合特定的数学规律，如数列、几何图形等；三、结合宗教文化，研究祭祀仪式中天文与数学元素的应用及象征意义。
” 不一会儿，小王抱着一摞厚厚的资料回来了：“江姐，能找到的资料都在这儿了，接下来咱们怎么分工？” 江浅看着那堆资料，说道：“小王，你对古代天文比较熟悉，你负责研究天文典籍这一块，重点关注图案与星象、天文符号的联系。
我来研究古代数学资料，看看能不能从数学规律上找到突破口。
另外，我们都要留意资料中与宗教文化相关的内容。
” 小王点头道：“没问题，江姐。
那咱们就开始吧。
” 于是，两人各自埋头于资料之中。
江浅翻开一本关于古代数学的古籍，仔细研读起来。
她一边看，一边在纸上记录着关键信息，试图找出与青铜棱镜图案相关的数学线索。
“小王，你看这里，古代有一种用几何图形表示神秘力量的传统。
青铜棱镜上的图案会不会也蕴含着某种几何意义呢？”江浅突然说道。
小王抬起头，思考了一下说：“江姐，有可能啊。
我这边在天文典籍里也发现，有些星象
同时，结合陈教授提到的宗教文化方面，梳理古代祭祀仪式与天文、数学的联系。
” 小王兴奋地说：“好嘞，江姐，我这就去把营地里关于古代天文和数学的资料都找出来。
” 江浅笑着说：“辛苦你了，小王。
另外，我们还得对之前收集的所有线索进行重新整理，看看哪些能和新的研究方向联系起来。
” 小王离开后，江浅开始在笔记本上记录新的研究计划。
她写道：“一、深入研究古代天文典籍，寻找与图案相关的星象、天文符号；二、探究古代数学原理，分析图案是否符合特定的数学规律，如数列、几何图形等；三、结合宗教文化，研究祭祀仪式中天文与数学元素的应用及象征意义。
” 不一会儿，小王抱着一摞厚厚的资料回来了：“江姐，能找到的资料都在这儿了，接下来咱们怎么分工？” 江浅看着那堆资料，说道：“小王，你对古代天文比较熟悉，你负责研究天文典籍这一块，重点关注图案与星象、天文符号的联系。
我来研究古代数学资料，看看能不能从数学规律上找到突破口。
另外，我们都要留意资料中与宗教文化相关的内容。
” 小王点头道：“没问题，江姐。
那咱们就开始吧。
” 于是，两人各自埋头于资料之中。
江浅翻开一本关于古代数学的古籍，仔细研读起来。
她一边看，一边在纸上记录着关键信息，试图找出与青铜棱镜图案相关的数学线索。
“小王，你看这里，古代有一种用几何图形表示神秘力量的传统。
青铜棱镜上的图案会不会也蕴含着某种几何意义呢？”江浅突然说道。
小王抬起头，思考了一下说：“江姐，有可能啊。
我这边在天文典籍里也发现，有些星象