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第42章 现代校园九 第2页

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    做作业?” “嗯?!”徐景行闻言,瞥了一眼丁程南,这么离谱的想法,他到底是怎么想出来的,“那自然不行,真这么做了岂不是抄袭别人的创意,我打算就我原先的稿图,改一改局部设计,加入直线基底以及部分自然元素进去。

    ” “那吴教授要的落地感日常感呢?” 徐景行闻言,脚步一顿,而后他指着路边香樟树坑里种植的常青观赏草道:“这种组合就是吴教授他要的落地日常感吧?” 新的作业周一才上交,接下来两天时间里,徐景行将全部心神都用在打磨自己滨湖公园的设计图纸上。

     一开始是他被自己的理科思维给局限住了,去了一趟西郊公园后,再有法轮珠子赋予的洞察力跟智慧,经他用心改良的设计图纸,一下子就得到了质的蜕变。

     到了周一下午的设计课,吴教授挨个检查学生修改后的作业,当看到徐景行重交的设计图纸后,看着大致内容不变却已脱胎换骨的设计图纸,眼睛顿时亮了起来。

     其实,也是徐景行悟性很大,图纸上原本规整的直线步道被他改成了柔和的曲线,边缘又有散落的天然石块点缀,不再像之前那般横平竖直丝毫没有美感可言,毕竟公园不是体育馆,人们去公园是放松解压去的,不是去欣赏几何图形的。

     吴教授仔细端量了徐景行新交上来的设计图纸,而后带着他的图纸走向投影仪,“都看看这个方案。

    ” 台下的同学抬头,一看到投影仪里几个由同心圆组成的设计,就明白这是徐景行新上交的作业,毕竟上周徐景行这份特殊的作业,给他们都留下了深刻的印象。

     “直线段用标准预制件,转角处用现场石材。

    比全曲线方案节省不少工时,但看起来依旧不够自然。

    ”说着,吴教授敲了敲图纸边缘的数据栏,“虽然徐同学的审美依旧很像施工图,但这是你们当中唯一考虑了落地可施工的作业。

    ” 吴教授这话说的不假,许多同学设计图纸时,加入了各
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