第2章 学渣困境 第3页
、仪式和神秘力量的理论。
原主对这些内容几乎一无所知，方时赫只能从零开始。
他在网上搜索各种神秘文化的资料，加入相关的学习论坛，向那些对神秘文化有研究的网友请教。
同时，他还借阅了学校图书馆里所有关于神秘文化的书籍，利用一切空闲时间阅读学习。
然而，改变并非一蹴而就。
第二天，当方时赫按照计划早起学习时，困意如潮水般袭来。
他的眼皮像是被胶水粘住，怎么也睁不开。
但他咬咬牙，用冷水洗了把脸，强迫自己清醒过来。
坐在书桌前，他努力集中精力背诵单词，可脑海里却时不时地浮现出同学们的嘲笑和老师失望的眼神。
他知道，这些负面情绪会成为他前进的阻碍，于是他深吸一口气，将注意力重新拉回到书本上。
在学校里，当他拿着书本向成绩好的同学请教问题时，得到的往往是冷漠的回应或者敷衍的解答。
有些同学甚至会不耐烦地说：“就你这样还想学习？别浪费我们时间了。
”方时赫虽然心里难受，但他告诉自己，不能因为别人的态度而放弃。
他转而向老师请教，老师们看到他认真学习的态度，虽然心中仍有疑虑，但还是耐心地为他解答问题。
日子一天天过去，方时赫的努力并没有立刻换来明显的成果。
在接下来的几次小测验中，他的成绩虽然有所进步，但仍然处于班级中下游水平。
同学们的冷嘲热讽并没有停止，甚至变本加厉。
“我看方时赫就是在做样子，根本不可能真正学好。
”“就是，他要是能学好，太阳都得从西边出来。
” 面对这些刺耳的言论，方时赫选择充耳不闻。
他知道，现在不是争论的时候，唯有拿出实实在在的成绩，才能堵住这些人的嘴。
他继续坚定不移地执行着自己的学习计划，每一个知识点都反复琢磨，每一道练习题都认真对待。
他坚信，只要自己坚持不懈，总有一天能够打破这学渣的困境，让所有人刮目相看。
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原主对这些内容几乎一无所知，方时赫只能从零开始。
他在网上搜索各种神秘文化的资料，加入相关的学习论坛，向那些对神秘文化有研究的网友请教。
同时，他还借阅了学校图书馆里所有关于神秘文化的书籍，利用一切空闲时间阅读学习。
然而，改变并非一蹴而就。
第二天，当方时赫按照计划早起学习时，困意如潮水般袭来。
他的眼皮像是被胶水粘住，怎么也睁不开。
但他咬咬牙，用冷水洗了把脸，强迫自己清醒过来。
坐在书桌前，他努力集中精力背诵单词，可脑海里却时不时地浮现出同学们的嘲笑和老师失望的眼神。
他知道，这些负面情绪会成为他前进的阻碍，于是他深吸一口气，将注意力重新拉回到书本上。
在学校里，当他拿着书本向成绩好的同学请教问题时，得到的往往是冷漠的回应或者敷衍的解答。
有些同学甚至会不耐烦地说：“就你这样还想学习？别浪费我们时间了。
”方时赫虽然心里难受，但他告诉自己，不能因为别人的态度而放弃。
他转而向老师请教，老师们看到他认真学习的态度，虽然心中仍有疑虑，但还是耐心地为他解答问题。
日子一天天过去，方时赫的努力并没有立刻换来明显的成果。
在接下来的几次小测验中，他的成绩虽然有所进步，但仍然处于班级中下游水平。
同学们的冷嘲热讽并没有停止，甚至变本加厉。
“我看方时赫就是在做样子，根本不可能真正学好。
”“就是，他要是能学好，太阳都得从西边出来。
” 面对这些刺耳的言论，方时赫选择充耳不闻。
他知道，现在不是争论的时候，唯有拿出实实在在的成绩，才能堵住这些人的嘴。
他继续坚定不移地执行着自己的学习计划，每一个知识点都反复琢磨，每一道练习题都认真对待。
他坚信，只要自己坚持不懈，总有一天能够打破这学渣的困境，让所有人刮目相看。
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