第112章
所以南曼能说得这么透彻，童教授虽然早就有心理准备。
实际上还是被她给惊了一下，毕竟国内的知识传播途径太有限，这个时候的学生获得知识的途径除了课堂就只有图书馆。
如果是国外物理相关专业学生懂这么多他不至于这么惊讶。
但问题是国内高校无线电教学才开始几年啊。
这学生是要上天吗？ 难不成她在学校的时候除了自己的专业课，还旁听完了人家无线电的课？ 联想到她似乎工科的机械学得也相当不错。
又或者上大学这两年你是不吃不喝不睡觉长在了A大图书馆？ 现在的学生要这么卷的吗？ 不过，无线电好歹还是他们物理专业的科目。
所以童教授倒是没有觉得南曼多学一点这些是「不务正业」。
只不过他现在严重怀疑自己之前对这个学生的评估还是太保守。
这样的学生就应该多学一点，她的吸收能力应该是比一般的天才学生还要强。
不然说不通她哪来这么多时间学习那么多杂七杂八的非本专业知识。
要不以后再加个无线电通信？反正都是他教，顺手的事儿啊。
南曼此时还气呼呼的，压根不知道她的好教授已经给她未来两年又安排了多少课时。
“教授，您不能这样对待科研。
” 这是不对的！南曼此时觉得自己像个科学卫道士，而童教授就是那迷途的羔羊，就差给她脑门儿加个金光闪闪的特效了。
“南曼啊，你觉得咱们国家有钱研究到太空以外的事吗？” 原本这个话题童教授是不应该说出口的。
但此时就南曼和他两个人，今天他带南曼过来就是为了给这件事套上个「学术探讨」的壳子。
但他刚刚确认南曼的知识认知高度已经可以有能力和他讨论一下这种话题。
所以他便又少了一些顾虑，觉得「学术
实际上还是被她给惊了一下，毕竟国内的知识传播途径太有限，这个时候的学生获得知识的途径除了课堂就只有图书馆。
如果是国外物理相关专业学生懂这么多他不至于这么惊讶。
但问题是国内高校无线电教学才开始几年啊。
这学生是要上天吗？ 难不成她在学校的时候除了自己的专业课，还旁听完了人家无线电的课？ 联想到她似乎工科的机械学得也相当不错。
又或者上大学这两年你是不吃不喝不睡觉长在了A大图书馆？ 现在的学生要这么卷的吗？ 不过，无线电好歹还是他们物理专业的科目。
所以童教授倒是没有觉得南曼多学一点这些是「不务正业」。
只不过他现在严重怀疑自己之前对这个学生的评估还是太保守。
这样的学生就应该多学一点，她的吸收能力应该是比一般的天才学生还要强。
不然说不通她哪来这么多时间学习那么多杂七杂八的非本专业知识。
要不以后再加个无线电通信？反正都是他教，顺手的事儿啊。
南曼此时还气呼呼的，压根不知道她的好教授已经给她未来两年又安排了多少课时。
“教授，您不能这样对待科研。
” 这是不对的！南曼此时觉得自己像个科学卫道士，而童教授就是那迷途的羔羊，就差给她脑门儿加个金光闪闪的特效了。
“南曼啊，你觉得咱们国家有钱研究到太空以外的事吗？” 原本这个话题童教授是不应该说出口的。
但此时就南曼和他两个人，今天他带南曼过来就是为了给这件事套上个「学术探讨」的壳子。
但他刚刚确认南曼的知识认知高度已经可以有能力和他讨论一下这种话题。
所以他便又少了一些顾虑，觉得「学术