第109章
他可太明白了！
“所以你是懂无线电的。
”童教授这句话用的是肯定句，他已经很肯定这学生不光动力学学得好，无线电这一块估摸着也很懂。
本科学生学的那些内容大都是基础概论。
但有一些学生会自己「精益求精」，比如杜东明就是这样的学生。
但人的精力毕竟是有效的，不可能门门都精通，杜东明主攻的是核动力方向。
所以他被调走了，南曼在选课题时选择了量子力学，电动力学南曼也有接触。
毕竟他也教这个课，不过南曼之前表现的似乎不是非常感兴趣。
所以他又给南曼选择了一个化学当辅助。
现在看来，她哪是不感兴趣，估摸着是看不上他这研一的课吧？ “我就是略知皮毛，仅限于课本知识。
”这方面南曼一点不撒谎，她真不精通无线电，她懂得都是星际本科学的那点玩意儿。
“课本知识真学明白了也已经很厉害。
”很多学生其实学完课程并不能真的会运用这些知识，更不用说用已有的知识去代入到现实科学研究的分析上。
这是天分。
“教授，我就是瞎想了一下，感觉您的研究好像有点……不对路子。
” 明白了，这是担心他呢，童教授心里舒坦了。
难怪吓成这样子呢，估摸着是感觉不太对，又不敢说出来怕给他惹麻烦呢。
“你的意思我明白了，你的猜测就此打住吧，把心收到肚子去。
”再说下去就不合适了，老师带着学生一起犯错误，这可不行啊。
南曼也觉得说到这里就够了，但她还是得多问一句。
“所以教授，你是知道短波不太合适的对吗？” 南曼发誓问完这个问题，她真就再没有好奇心！ 童教授看着南曼认真的眼神，最终还是点点头：“是的，不光我知道，有很多前辈都明白，但是我们别无选择。
” 知道是一回事，选择又是另外一回事，知道馒头好吃可你只有窝头的时候，馒头再香关你什么事啊？ 南曼听完童教授这个比喻后原本差不多要放松下来的心情，突然又提了上去。
虽然知道教授不是你犯了科研错误，我很为你开心，但问题是我这里好像是有面粉啊。
所以做不做馒头又变成了我要做的选择题？ 这简直就是生命不能承受之重！ 童教授看着神情变来变去的学生，无奈道：
”童教授这句话用的是肯定句，他已经很肯定这学生不光动力学学得好，无线电这一块估摸着也很懂。
本科学生学的那些内容大都是基础概论。
但有一些学生会自己「精益求精」，比如杜东明就是这样的学生。
但人的精力毕竟是有效的，不可能门门都精通，杜东明主攻的是核动力方向。
所以他被调走了，南曼在选课题时选择了量子力学，电动力学南曼也有接触。
毕竟他也教这个课，不过南曼之前表现的似乎不是非常感兴趣。
所以他又给南曼选择了一个化学当辅助。
现在看来，她哪是不感兴趣，估摸着是看不上他这研一的课吧？ “我就是略知皮毛，仅限于课本知识。
”这方面南曼一点不撒谎，她真不精通无线电，她懂得都是星际本科学的那点玩意儿。
“课本知识真学明白了也已经很厉害。
”很多学生其实学完课程并不能真的会运用这些知识，更不用说用已有的知识去代入到现实科学研究的分析上。
这是天分。
“教授，我就是瞎想了一下，感觉您的研究好像有点……不对路子。
” 明白了，这是担心他呢，童教授心里舒坦了。
难怪吓成这样子呢，估摸着是感觉不太对，又不敢说出来怕给他惹麻烦呢。
“你的意思我明白了，你的猜测就此打住吧，把心收到肚子去。
”再说下去就不合适了，老师带着学生一起犯错误，这可不行啊。
南曼也觉得说到这里就够了，但她还是得多问一句。
“所以教授，你是知道短波不太合适的对吗？” 南曼发誓问完这个问题，她真就再没有好奇心！ 童教授看着南曼认真的眼神，最终还是点点头：“是的，不光我知道，有很多前辈都明白，但是我们别无选择。
” 知道是一回事，选择又是另外一回事，知道馒头好吃可你只有窝头的时候，馒头再香关你什么事啊？ 南曼听完童教授这个比喻后原本差不多要放松下来的心情，突然又提了上去。
虽然知道教授不是你犯了科研错误，我很为你开心，但问题是我这里好像是有面粉啊。
所以做不做馒头又变成了我要做的选择题？ 这简直就是生命不能承受之重！ 童教授看着神情变来变去的学生，无奈道：