第1章 群书治37
《乡村教师的“希望定投”与学生的黑板K线》
深秋的山风卷着桂花香吹进教室时，陈素梅正在黑板上写“一元一次方程”，后排的王小雨突然举手：“老师，能不能讲讲您上次说的‘希望定投’？”粉笔顿在黑板上，她望着窗外层层叠叠的梯田——那是她用工资“定投”的二十亩茶园，每到采茶季，学生们就会跟着她去茶园写生，把嫩芽画成“绿色K线”，说“这是大山的‘成长阳线’”。
用“定投”播种的不仅是茶园 五年前，陈素梅放弃城里的高薪工作，回到老家小学任教。
报到那天，看见教室屋顶漏雨，墙角堆着学生们捡的矿泉水瓶——班长李木生说：“攒够一千个瓶子，就能给教室装台电扇。
”当晚，她在笔记本上画下第一笔“希望定投”：每月拿出500元，给学生买绘本、修课桌、攒钱建图书馆，“就像爷爷当年教我的‘基金定投’，哪怕每月一点点，也能攒出一片天。
” “老师，定投是不是就像种茶树？”三年级的张小花曾拽着她的衣角问。
那时她们正在茶园育苗，陈素梅指着刚发芽的茶苗：“对呀，每天浇点水，每周除除草，等三年后茶树长大了，就能采下第一茬茶——这就是‘时间的魔法’。
”后来学生们把这句话写在教室后墙，旁边画满了彩色的K线图，横轴是“月份”，纵轴是“梦想”，每攒够一个“小目标”，就画一根红色的“放量阳线”。
黑板上的“人生K线课” 当县城的支教老师送来电脑时，陈素梅带着学生们在Excel里做“梦想定投表”： -2023年3月：攒够300本绘本（“底部放量”，图书馆初见雏形） -2023年6月：修好漏雨的屋顶（“突破阻力位”，教室不再下雨） -2023年9月：茶园卖出第一笔茶青（“主升浪启动”，学生们分到了“梦想奖金”） 最让她感动的是李木生画的“家庭K线图”：父亲外出打工的“收入阴线”、母亲生病的“支出阴线”，却在“陈老
用“定投”播种的不仅是茶园 五年前，陈素梅放弃城里的高薪工作，回到老家小学任教。
报到那天，看见教室屋顶漏雨，墙角堆着学生们捡的矿泉水瓶——班长李木生说：“攒够一千个瓶子，就能给教室装台电扇。
”当晚，她在笔记本上画下第一笔“希望定投”：每月拿出500元，给学生买绘本、修课桌、攒钱建图书馆，“就像爷爷当年教我的‘基金定投’，哪怕每月一点点，也能攒出一片天。
” “老师，定投是不是就像种茶树？”三年级的张小花曾拽着她的衣角问。
那时她们正在茶园育苗，陈素梅指着刚发芽的茶苗：“对呀，每天浇点水，每周除除草，等三年后茶树长大了，就能采下第一茬茶——这就是‘时间的魔法’。
”后来学生们把这句话写在教室后墙，旁边画满了彩色的K线图，横轴是“月份”，纵轴是“梦想”，每攒够一个“小目标”，就画一根红色的“放量阳线”。
黑板上的“人生K线课” 当县城的支教老师送来电脑时，陈素梅带着学生们在Excel里做“梦想定投表”： -2023年3月：攒够300本绘本（“底部放量”，图书馆初见雏形） -2023年6月：修好漏雨的屋顶（“突破阻力位”，教室不再下雨） -2023年9月：茶园卖出第一笔茶青（“主升浪启动”，学生们分到了“梦想奖金”） 最让她感动的是李木生画的“家庭K线图”：父亲外出打工的“收入阴线”、母亲生病的“支出阴线”，却在“陈老